近日，廣東省教育廳公布了2021年省高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程擬立項(xiàng)（認(rèn)定）項(xiàng)目公示名單，佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院3D打印產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批立項(xiàng)建設(shè)，充分體現(xiàn)佛職院在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面的“硬核”實(shí)力。
3D打印產(chǎn)業(yè)學(xué)院目標(biāo)是立足粵港澳大灣區(qū)，對接廣東省先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和佛山市裝備制造超萬億產(chǎn)業(yè)建設(shè)，以“機(jī)械裝備業(yè)校企合作共同體”建設(shè)為核心，深化校企合作，產(chǎn)教融合，緊緊圍繞先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)，深化建設(shè)3D打印產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
通過3D打印學(xué)院及其延申協(xié)同育人平臺的建設(shè)，搭建一個“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、科學(xué)家”五元融合的增材制造技術(shù)領(lǐng)域研究平臺，通過科研與培訓(xùn)一體的制度創(chuàng)新，整合社會資源，探索多學(xué)科相互融合、多專業(yè)相互復(fù)合、多技能相互結(jié)合、多技術(shù)相互配合的有效路徑，促進(jìn)科研成果落地，實(shí)現(xiàn)技術(shù)人才的卓越匠心、精準(zhǔn)培養(yǎng)與快速配套，最終形成“培養(yǎng)人好用、科研出水平、企業(yè)有效益、學(xué)校有成果、引領(lǐng)全國有目標(biāo)”的良好局面，成為粵港澳大灣區(qū)3D打印技術(shù)研發(fā)應(yīng)用推廣和科技創(chuàng)新高地，成為國內(nèi)一流的面向先進(jìn)制造的增材制造技術(shù)人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，，成為“一帶一路”先進(jìn)制造技術(shù)培訓(xùn)和推廣重要窗口。
近幾年來，廣東銀納與佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞產(chǎn)、學(xué)、研、賽、訓(xùn)、考在增材制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)上開展了一系列深度的合作，主要包括：
（1）共同在材料開發(fā)領(lǐng)域合作，開發(fā)高熔點(diǎn)金屬納米3D打印材料，獲“廣東微納難熔金屬粉3D打印工程技術(shù)開發(fā)中心”，并獲批建設(shè)“中國職業(yè)教育學(xué)會增材制造技術(shù)研究院”。（2）助力校企“雙元”共同開發(fā)教材，整合企業(yè)案例、企業(yè)項(xiàng)目、技能競賽案例等，將真實(shí)生產(chǎn)產(chǎn)品、工藝、項(xiàng)目改造為教材內(nèi)容，及時將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教材內(nèi)容建設(shè)，助理教學(xué)資源系統(tǒng)孵化并開展推廣。（3）共同開發(fā)了核心技能訓(xùn)練體系、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練體系教育裝備。
教材開發(fā)
蠟?zāi)?shí)訓(xùn)室
快速原型工作站
同時，廣東銀納獲批為“廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育單位”，與學(xué)校形成了互兼互聘，互相促進(jìn)的機(jī)制和體制。銀納一直深耕職業(yè)教育市場，推出了“卓越匠心、精準(zhǔn)培養(yǎng)”增材制造+實(shí)效人才培養(yǎng)體系，圍繞增材制造在不同領(lǐng)域的作用，精心做好人才培養(yǎng)。和增材制造不同領(lǐng)域龍頭標(biāo)桿企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，陸陸續(xù)續(xù)開展3D打印高級師資培訓(xùn)、“增材制造設(shè)備操作與維護(hù)”1+X師資培訓(xùn)、增材制造前沿技術(shù)專項(xiàng)師資培訓(xùn)等一系列的培訓(xùn)活動。
最后，我們衷心寄望中國的職業(yè)教育圍繞產(chǎn)教融合做深做透，尤其是在示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)上定會生根發(fā)芽，創(chuàng)造更好的明天和愿景！
